教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    運用設計思考改善高科技業公司員工居家辦公的身體活動
    (2022) 周妤庭; Chou, Yu-Ting
    2021年因台灣特殊傳染性肺炎疫情險峻,企業為保障員工健康安全,紛紛展開居家辦公模式,本文運用「設計思考」 (Design Thinking) 改善高科技公司居家辦公員工的身體活動,並評價介入後之成效。研究對象為某高科技公司員工,研究方式依英國設計協會所提出的設計思考四步驟實施。研究結果顯示:於「探索」階段,訪談十名員工,在居家辦公下衍生的健康問題包括身體活動減少、與同事交流及社交皆減少、工時延長、容易分心、飲食變化及睡眠型態改變等,特別是身體活動大幅減少的困擾;在「定義」階段,針對居家辦公所面臨的身體活動不足問題,員工建議可辦理健康促進活動及提供獎金。在「發展」階段,與七名跨領域團隊小組成員,運用腦力激盪方式,構想出「21天健走計畫」,並建立LINE @ 群組提升互動感,提供獎勵,提升參與率。在「實行」階段,共有73名員工參與21天健走計畫,評價結果顯示,員工每日步數從活動前4189步提升至介入後9029步,運動頻率從每週平均為1.84次提升至3.45次,運動時間從每次34分鐘提升至54分鐘,運動強度從2.04分提升至2.29分,顯示21天健走計畫可改善高科技公司居家辦公員工的身體活動,本研究可提供企業提升員工身體活動量及推動職場健康促進參考。
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    運用設計思考改善職場久坐行為-以某銀行職場為例
    (2022) 范怡婷; FAN, YI-TING
    本研究目的旨在運用設計思考探討銀行職場久坐問題,發展改善員工久坐介入措施,並進行成效評量。研究對象為某銀行員工,研究方法依據Stanford d.School所提出設計思考 (Design Thinking)五個步驟執行。在「同理」及「定義」階段,透過問卷調查50名員工,發現員工每個工作日坐著小時數平均為 7.56小時,肌肉骨骼痠痛調查以頸部、肩部、右手/右手腕部位不適較多,慢性病及下背痛/椎間盤突出病史與久坐呈顯著差異,另訪談10名員工,發現員工幾乎所有工作時間皆採坐姿,上下樓以搭乘電梯為主,加上公司規定因應防疫禁止走到其他樓層等,使得工作時更難有機會走動,較可以起來走動時刻為裝水、上廁所等。在「發想」階段,透過工作小組進行腦力激盪,發想及設計適合介入措施,如減少久坐行為提醒、衛生教育資訊及講座等。在「原型」階段,設計介入措施包(計時器、水杯、計步器及介入措施日誌)、建立LINE@群組發送提醒避免久坐訊息、規劃講座活動等策略。在「測試」階段,邀請10名員工,進行為期三週介入,並分析介入成效,結果發現員工工作日每日坐著小時數從介入前7.82小時減少到介入後的6.54小時,顯示介入措施可降低員工工作日坐著時數,介入措施也可降低員工頸部、肩部、右手手腕及臀部與大腿疼痛指數,另訪談發現介入措施可提升員工覺察久坐行為,進而採取行動。本研究顯示運用設計思考可改善員工久坐行為,建議相關職場可推廣此介入予更多員工,並進一步優化介入措施。
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    臺灣省縣巿衛生局護理督導員工作分析與在職訓練課程需求研究報告 
    (國立臺灣師範大學衛生教育學系, 1993-06-01) 呂槃; 鄭惠美; 胡益進
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    臺灣省縣巿衛生局護理督導員工作分析與在職訓練課程需求研究報告
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 1993-06-??) 呂槃; 鄭惠美; 胡益進; 黃梅
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    我國大學圖書館員工作滿意程度調查研究
    (國立臺灣師範大學社會教育學系, 1986-06-??) 徐金芬