美國老師對資優教育方案的看法
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Date
1999-06-??
Authors
黃富廷
Campbell, James Reed
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
國立臺灣師範大學特殊教育中心
National Taiwan Normal University Special Education Center
National Taiwan Normal University Special Education Center
Abstract
本研究對象為86所辦理資優教育方案學校(49所小學，37所中學)的教師、行政人員及學生。本研究探討資優班老師對於資優教育方案的看法，包括如何看待 資優生在與什麼問題奮戰？以及何種方案是有效的？何者則無？我們從資優教師的訪談資料中抽出時一個主題：如：對資優的界定、教師所認為的資優生特質、教資 優生的原理原則(怎麼做有效？)以及教師所面臨的困擾(為何不能奏效？)。