學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73868
Browse
1 results
Search Results
Item 醫療復健華語教材設計初探(2020) 黃品蓉; Huang, Pin-Rong來台外籍人士數逐年攀升，他們在台灣的適應是一個重要的問題。前人的調查研究幾乎只圍繞在校園生活、飲食、人際關係等，並沒有人針對外籍人士的醫療需求做出相關研究。然而，生活中舉凡語言治療、神經傷害、運動傷害、關節疼痛等等，為了增強和恢復身體功能的治療都屬於復健科的範疇。醫療華語較少著重於復健，華語教材中看病的內容甚少，更別說復健的內容了。在台外籍人士一樣會遇到這些生理疾病，此時如果他們的華語能力不足，很難獨自去看復健科，因此編寫出一專門針對復健的華語教材是有其必要的。故本文旨在針對來台外籍人士，設計出醫療復健華語教材。 本研究分為三大部分：第一，研究問題發想與文獻探討階段，回顧專業語言教學、第二語言教學法、真實材料以及教材編寫原則之相關文獻，並分析市面上易取得之四套教材，包含兩套綜合性教材與兩套醫療華語教材，整理出每一本的體材和編寫內容與特色，以作為復健教材設計參考。第二，訪問一位實際有復健看診需求的外籍留學生，以及一位現職的物理治療師，了解雙方在真實醫療場域上的真實樣貌，進而將其經驗納入教材編寫中。第三，遵循上述原則與框架，編寫出醫療復健華語教材。 本研究結果認為專業華語教材應該要採納真實材料，好處為這讓學習者真正使用目標語，會產生成就感，進而引發興趣。現有之醫療華語書籍可學習之優點為其內容涵蓋看病的各種情境，以及使用對話形式，呈現出各科別看診時會出現的對話。此外，書本大小則非常適合攜帶，輕巧不厚重。本研究設計之教材吸取了其優點後，順序也依照看病流程編寫，內容有篇章、對話、影片、語法模板、課堂練習、自我評量。