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真實語料應用於法律華語教材編寫與教學設計
(2023) 陳美吾; Chen, Mei-Wu
法律華語為專業華語的分支之一，教學上注重專業知識技能及語言能力的提升。然而，法律作為人類當今社會生活行為的抽象化規範，既看不清也摸不著。在教學上多須依賴教師引用真實且具體的案例來幫助學生理解法律概念。真實案例多援引自新聞報導、影視媒體等真實語料。然而，真實語料與人工課本一樣僅作為教材的選擇之一，有其優點及一定的挑戰性。目前在學術界內，有關真實語料的研究雖不多，但有其研究價值。本研究將了解使用真實語料的好處與限制，根據真實語料的選用及應用原則，將真實語料實際應用於法律華語教材編寫與教學設計中。由於真實語料種類多元，本研究僅選取「租賃契約書」、「報刊新聞(社會版)」以及「電視劇」等三種真實語料作為教材設計的文本，依此各設計出一課課文。隨後研究者選取以新聞報導為教學材料的課文進行教學示範，並藉由課堂活動來了解學習者的學習成效，並於課後實施教學滿意度問卷以檢驗教學成效。結果顯示，無論是從課堂活動或是問卷結果來看，學習者的能力表現及對於真實語料應用在法律華語課室教學中均呈現正向肯定的結果。