學位論文
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Item 漢語「並且」和「而且」在語義與篇章上之差異及其教學建議(2021) 鄭伊晴; Cheng, Yi-Ching本研究以Halliday的三大語言純理功能（metafunction）—概念（ideational）、篇章（textual）、人際（interpersonal）為研究的架構，並以實際語料為分析來源，研究現代漢語「而且」和「並且」在語義以及篇章層面的語言現象，最後並試著把研究結果應用在教材與教學之中。 本研究採用臺灣「中文詞彙特性速描系統」（Chinese Word Sketch Engine）以及「聯合知識庫」（UDN Data）之語料，蒐集含有「而且」、「並且」的語料各300筆，一共600筆語料進行分析研究。基於前人的研究，深入探討這兩個詞的語義特徵，並分析兩者篇章功能的異與同。 首先，在語義層面，雖「而且」與「並且」」皆可表遞進功能，且皆具有其後多接「已然態」的語義特徵。然而，筆者亦發現了兩者有著不同之處，包括：「而且」前後分句多為遞進關係，其次為並列關係，而「並且」主要表達「並列」關係，其次為「遞進」關係，此外還能表動作先後的「先後關係」。二、「而且」所連接之單位則多有「靜態性」的語義特徵，而「並且」所連接之單位則多有「動態性」的語義特徵。 其次，在篇章層面，「並且」呈現的範距較小，多連接詞彙、短語和分句等「局部性連接」，而「而且」的範距則較大，可放在句首連接兩個不同的句子，甚至段落，「整體性連接」之比例明顯較高。再者，在連詞語義弱化程度上，「並且」的語法化程度較低，而「而且」的語法化程度則較高，有轉換話題、開啟新話題、回復舊話題的功能，「並且」則無明顯此特徵。因此我們可推斷出「而且」相較於「並且」語義弱化程度更高。最後本研究針對「而且」和「並且」的在篇章層面的語義連貫的功能進行分析。 最後，筆者根據本研究結果，評析四套通行於臺灣的對外華語教材──《遠東生活華語》、《當代中文》、《實用視聽華語》、《時代華語》，並將「而且」和「並且」的研究結果與建議應用於教學當中。