學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73868
Browse
2 results
Search Results
Item 中阿網路新聞的語言與文化研究(2013) 張雅晶本研究從台灣與阿拉伯電視台所發布的網路新聞中，選擇「金正日」、「賈伯斯」、「賓拉登」與「海珊」的死亡消息作為分析語料，並以Labov（1972）的敘事結構模式、Halliday（1985）的及物性理論、Fairclough（1995）的轉述話語分類為依據，同時採用曾元顯（1997）的關鍵詞擷取技術，分析中文與阿拉伯文於敘事結構、及物系統、轉述話語與詞彙關聯的差異，進而從語言與文化的角度切入，探討此差異與中阿文化的連結。研究結果發現，在敘事結構方面，除了「進展」外，中文使用「點題」、「指向」、「評議」、「結果或結局」與「收尾」的比例均高於阿拉伯文；其次，中文傾向敘述死亡之前的事件，阿拉伯文傾向敘述死亡之後的事件。在及物系統方面，除了「言語過程」外，中文使用「物質過程」、「心理過程」、「行為過程」、「存在過程」與「關係過程」的比例高於阿拉伯文；其次，中文敘述傾向以「人」為核心，阿拉伯文敘述傾向以「事」為核心。在轉述話語方面，兩者使用的轉述類型以「無標記語」最多，唯中文比例仍高於阿拉伯文；此外，中文使用「直接引語」居多，阿拉伯文使用「間接引語」居多。至於消息來源的分布，中文多集中於美國，阿拉伯文則分布於美國與其他地區。最後，在詞彙關聯方面，在「金正日」與「賈伯斯」新聞中，中文的關鍵詞多與死因有關，著重追溯人物生前的健康狀況，阿拉伯文則強調人物死後的影響；在「賓拉登」與「海珊」新聞中，中文的關鍵詞著重塑造美國的正義形象，阿拉伯文反是加強美國的負面形象，暗指其行為的不正當性。以上結果反映中阿文化特點有三：第一，中文的過去面向與阿拉伯文的未來面向；第二，中文的主體思維與阿拉伯文的客體思維；第三，中文的親美文化與阿拉伯文的反美文化。本研究最終並提出有關中文網路新聞閱讀教學之應用，作為日後華語文教學參考。Item 日籍漢語學習者中介語之敘述模式研究(2005) 王慧娟根據Sapir-Whorf假說：人們是依循著母語的規範與習俗，去解釋他們所觀察到的客觀世界，而人們的思維模式在很大的程度上，建築在其所屬族群的語言習慣上。本研究的目的在瞭解日籍漢語學習者中介語的敘述模式，並以母語為日語的中、高級漢語學習者為研究對象。 研究對象包括漢語母語者與日籍漢語學習者各三十名，以兩組圖片進行口語敘述，並根據受試者語料建立語料庫。再根據語料庫資料，按照詞、句子、語篇的層次，從四個架構來分析漢語母語者與日籍學習者敘述語篇的差異，這四個架構分別為：(1) Halliday（1985）的敘述句動詞及物性過程理論，(2) Labov（1972）的語篇結構理論，(3)敘述人稱，(4)名詞指稱。 研究發現，漢語受試者與日籍受試者的漢語口語敘述語篇，在觀察焦點與敘述傾向上有不同的表現：漢語受試者進行敘述時，著重事件發展與人物行為的動態性描述；日籍受試者則重事件的時空背景，與人或物的外在形象的說明，以及事件發展的最終結果或狀態。日籍受試者在漢語敘述語篇上呈現的敘述傾向，也多少反映出日語的敘述傾向。 由此可知，第二語言學習者傾向將其母語中的敘述模式與習慣套入第二語言中，這也可能是造成日籍學習者敘述表達僵化（fossilization）的主要原因之一。針對日籍學生，漢語教師應瞭解漢、日語間的敘述傾向，提醒學習者以漢語進行敘述時，需轉換敘述的焦點與傾向。