學位論文

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Subject: search.filters.subject.批評

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    漢語與荷語網路評論之批評言語行為對比研究及教學建議
    (2023) 李凱文; Kockelkoren, Kevin
    「批評」是人類溝通時經常出現的一種言語行為。過往的學者多以當面批評為主題，進行漢語與英語的跨語言對比研究，相較之下，以網路批評為主題以及漢語與荷語跨語言對比的相關研究尚嫌不足。有鑑於此，本研究蒐集網路場域中的批評評論，藉此探討漢語與荷語網路批評行為的相同點與相異點，並根據研究結果提出批評行為之相關二語教學建議。本研究蒐集國際旅遊評論網站「TripAdvisor」餐廳評論中之漢語與荷語批評行為語料共600筆，目的為分析漢語與荷語網路評論中之批評行為特徵及語用策略分布，從而探討漢語與荷語各自體現出何種策略偏好。研究結果顯示，漢語與荷語之網路批評行為策略多樣，結構複雜多變，兩種語言分別體現集體主義文化與個體主義文化的部分特徵。在策略偏好方面，漢語與荷語在主體策略中皆傾向使用評價策略，以主觀的方式提出不滿；在輔助策略中，漢語偏好採用釋因策略，為批評行為鋪陳背景，荷語則經常使用讚美策略，在批評的同時凸顯批評對象之優點。在策略結構方面，漢語在主體策略及輔助策略的組合上經常使用三種主體策略搭配一種輔助策略；荷語在主體策略及輔助策略的組合上經常使用兩種主體策略搭配一種輔助策略。 在教學應用上，本研究根據研究結果針對荷語為母語的漢語學習者設計教學方案，使漢語學習者能在網路場域中辨別不同的批評策略，並正確地運用這些策略，引導學習者恰當地在網路場域中運用或閱讀批評策略，幫助學習者提升其語用能力。
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    華語與英語網路評論之批評言語行為對比研究
    (2022) 陳昱佑; Chen, Yu-Yu
    「批評」作為一常見言語行為，為建構語言學習者語用能力相當重要之一環，又隨著網路科技蓬勃發展，發生於網路媒介上之批評行為更屢見不鲜，華語學習者亦無可避免地成為潛在批評者與被批評者，故本研究以幫助華語學習者認識華語網路批評行為為初衷，進行華語與英語網路批評行為之對比研究，並針對華語網路批評行為相關課程之設計提出教學建議。　　本研究以YouTube影片留言及Google餐廳評論為語料來源，蒐集華語與英語語料共795筆，並以Blum-Kulka、 House 與 Kasper（1989）及Brown 與 Levinson（1987）之策略架構為本，制定本研究批評行為策略分類，再以政治議題及餐廳消費等兩種議題分別比較華語與英語之策略差異。　　本研究發現，於政治議題方面，華語最常以侮辱策略作為主體策略，英語則最常以諷刺策略作為主體策略，而華語與英語皆最常以表情策略作為輔助策略；於餐廳消費方面，華語與英語皆最常以評價策略作為主體策略，然華語使用更多質問策略，而英語使用更多指責策略，另華語與英語皆最常以說明策略作為輔助策略；又華語與英語於餐廳消費使用輔助策略之比例皆較政治議題高出一成以上。　　本研究將華語與英語較具差異表現之質問策略轉化為適用於華語網路批評行為相關課程之內容，並提出教學建議，期許幫助華語學習者更完整地認識並掌握華語批評行為。